Das Leben mit ADHS ist vielfältig, doch Selbstorganisation und Alltagsstruktur werden von den meisten Betroffenen als besondere Herausforderung erlebt. Daraus ergeben sich auch im Kontakt mit Fachkräften aus dem sozialen und pädagogischen Bereich besondere Anforderungen.
In dieser Fortbildung erwerben Fachkräfte praxisnahes Wissen im Umgang mit ADHS-Betroffenen und vertiefen ihre Kenntnisse, wodurch sie mehr Handlungssicherheit erlangen.
Aktuell erfahren die Themen ADHS und Neurodiversität eine wachsende öffentliche und fachliche Aufmerksamkeit. Umso wichtiger ist es deshalb, fundiertes und praxisnahes Wissen für die berufliche Begleitung von Menschen mit ADHS nutzbar zu machen.
In dem Seminar werden gemeinsam mit den Teilnehmenden Bedarfe, Barrieren und Potenziale im Umgang mit ADHS identifiziert und praxisnahe Strategien zum Abbau von Barrieren entwickelt.
Aufbau:
Nach einem kurzen Praxisimpuls steigt das Seminar in eine interaktive Auseinandersetzung mit fachlich fundiertem Hintergrundwissen und theoretischen Bezügen ein.
Im Anschluss werden praxisrelevante Aspekte von ADHS beleuchtet. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Wahrnehmung neurodivergenter Personen. Besonderheiten, Einschränkungen sowie alltagspraktische Fähigkeiten und Herausforderungen von Betroffenen werden ebenfalls thematisiert.
Im Anschluss folgt eine praxisorientierte Auseinandersetzung mit unterstützenden Strategien und Methoden, die direkt in die berufliche Praxis umgesetzt werden können.
Im letzten Teil des Seminars liegt der Schwerpunkt auf dem Austausch. Hier gibt es auch die Möglichkeit, gezielt auf Fragen aus dem Teilnehmerkreis einzugehen.
Zum Abschluss gibt es die Gelegenheit zur individuellen Ergebnissicherung.
Inhalte:
Das Seminar beinhaltete folgende Schwerpunkte:
- Was ist ADHS: Definition, aktueller Forschungsstand, Mythen
- Besonderheiten von ADHS im Erwachsenenalter – Unterschiede zu ADHS im Kindes- und Jugendalter
- ADHS multifaktoriell: Auswirkungen von Faktoren wie Gender und Diskriminierungserfahrungen auf ADHS
- Herausforderungen für Fachkräfte im Umgang mit Betroffenen
- Stärken und Ressourcen von Menschen mit ADHS
- Haltung und Methoden in der professionellen Begleitung von ADHS-Betroffenen
- Alltagsstrategien für Betroffene
Ressourcen, Unterstützungsangebote und Netzwerke für Betroffene
Lernziele:
- Erwerb von Hintergrundwissen zu den Ursachen von ADHS, den Symptomen, ihren Ausprägungen sowie möglichen Einflussfaktoren
- Vertiefung des Verständnisses für Verhaltensweisen im Zusammenhang mit ADHS
- Sensibilisierung für die vielfältigen Lebensrealitäten von Menschen mit ADHS
- Sensibilisierung für das Zusammenspiel von ADHS mit Faktoren wie Diskriminierungserfahrungen, Gender und Alter
- Aufbau eines Methodenrepertoires zur Unterstützung und Begleitung von Menschen mit ADHS
- Kennenlernen alltagspraktischer Strategien für Menschen mit ADHS und ihr Umfeld
Methodik:
- Dialogischer / interaktiver Input
- Arbeit mit Fallbeispielen
- Spielerische Selbsterfahrung
- Moderierter Austausch
- Erprobung und Analyse von praxisnahen Methoden und Strategien
- Angeleitete Selbstreflexion der eigenen Rolle
Zielgruppe:
Fachkräfte aus allen pädagogischen, sozialen, sozialwirtschaftlichen Bereichen sowie aus dem Bildungsbereich sind herzlich willkommen.
